G1 Discovering Plants Parts & Needs
Grade 1 students took a deep dive into the world of plants through hands-on exploration. Using fresh plants, they identified different parts and learned about what plants need to grow.…
Grade 1 students took a deep dive into the world of plants through hands-on exploration. Using fresh plants, they identified different parts and learned about what plants need to grow.…
En novembre, nos équipes ont participé à une formation autour des 7 Habits of Highly Effective People, le célèbre programme de Stephen Covey axé sur le leadership personnel et collectif. Cette…
Our SLC Media team interviewed Azzam Yakan, one of our seniors who was able to lead the Qatari School Basketball team to victory in their tournament in Bahrain below. Check…
تشاركَ أطفالُ الحضانةِ في نشاطٍ تعليميﱟ هادفٍ وممتعٍ بعنوان”أكتشفُ جسمي”، تعرّفوا خلالَه إلى مفهومِ الجسم وإلى أجزائهِ وتكويناتهِ، مستكشفينَ وظائفَها وأهميّتَها بطريقةٍ تفاعليّةٍ مشوّقةٍ، قريبةٍ من عالمهم. تخلّلَ النّشاطَ ألعابٌ…
Stacy BEJJANI, élève en ES2 SVT, a brillamment participé à une compétition de danse à Singapour qui s’est tenue durant trois jours intenses. Avec passion et énergie, elle a interprété…
اِنطلاقًا من عملٍ تطوّعيﱟ يجسّدُ روحَ العطاءِ والمسؤوليّةِ الاجتماعيّة، نفّذَ طلاّبُ الصفِّ الحادي عشر نشاطًا مميّزًا في مادّةِ اللّغة العربيّة، توجّهوا خلالَه إلى الصفِّ الخامس الأساسيّ لعرضِ أعمالهم أمامَ التلامذةِ…
في إطارِ مبادرة ” إخاء” الهادفة إلى ترسيخِ القيمِ الإيجابيّةِ بين التّلامذة، شاركَ طلاّبُ المرحلةِ الابتدائيّةِ في أنشطةٍ تربويّةٍ تعلّموا من خلالها معنى الاحترامِ والتّسامحِ ورفضِ التنمّر. فقد اكتشفَ التلامذة…
كلُّ واحدٍ منّا مميّزٌ بطريقةٍ خاصّة! بعضُنا يرسمُ بإتقان، وبعضُنا يقرأ بسرعة، وآخرون يُساعدون أصدقاءَهم دائمًا. في صفّنا تَعلّمْنا أن نحبَّ الجميع، وأن نحترمَ مَن يختلفُ عنّا، ومنهم أصدقاؤنا من…
أبدعَ طلاّبُ الصفّ الحادي عشر في برنامج دبلوم البكالوريا الدولية في تنفيذِ مشاريعَ تاريخيّةٍ اعتمدَت البحثَ والتّحليل لاستكشافِ قضايا عالميّة بعمقٍ وابتكار. قدّم الطلاّبُ أنشطةً تفاعليّةً ضمّتْ عروضًا رقميّة وموادَّ…
أبدعَ طلاّبُ الصفّيْن العاشر والحادي عشر في مشاريعِ مادّة التاريخ، مجسّدينَ التعلّمَ النشطَ والبحثَ التحليليَّ من خلالِ تناول محطّاتٍ تاريخيّةٍ محوريّة بأساليبَ تجمعُ بينَ الدقّةِ الأكاديميّةِ والابتكار. استخدموا أدواتٍ رقميّةً…