Quand la philosophie prend forme : les parapluies de la connaissance

En cours de philosophie, les élèves d’ES2-SE ont travaillé sur les domaines de la connaissance et leurs sous-domaines à travers une activité visuelle et collaborative. Chaque groupe a représenté un domaine sous la forme d’un parapluie, en y ajoutant les sous-domaines qui lui sont liés, avant de présenter son travail aux autres groupes et d’expliquer ses choix avec ses propres mots.

En mettant des images et des mots simples sur des notions abstraites, l’activité a rendu les distinctions entre domaines plus concrètes et plus faciles à retenir. Les productions restent maintenant affichées en classe, comme support de référence auquel les élèves peuvent se référer tout au long de l’année.

Ce travail s’inscrit dans une démarche plus large : au fil des séances, la classe construit progressivement un « arbre des connaissances », sur lequel viennent s’ajouter les principaux termes et concepts philosophiques découverts en cours.