Your LSQ source of information
Your LSQ source of information
AdminÀ l’occasion de la Journée mondiale de l’éducation, les élèves de CM1 ont célébré l’apprentissage et l’avenir en musique. À travers une chanson préparée avec enthousiasme, ils ont partagé leurs…
AdminLes élèves de MS ont clôturé le thème de la famille avec la saynète Boucle d’or et les trois ours. À cette occasion, ils ont également interprété plusieurs chansons en…
Adminنظّمتِ المدرسة نشاطًا تَوعويًّا بعنوان “مع شرطة المرور نتعلّم” لأطفال الروضات الأولى والثانية، وذلك ضمنَ محور”المواصلات“ الذي يتمُّ تدريسُه. وجاءَ هذا اللقاء ثمرةَ تعاونٍ مع الوزارة المَعنيّة، حيث استضافتِ المدرسة…
Adminفي سياقِ مقاربة القضايا الجغرافيّة المعاصرة في الصفّ الثاني الثانوي – القسم الفرنسي، وبهدفِ تعميقِ فهم الطلاّب لمحور “العولمة وأدواتها” ولا سيّما المؤسّسات الماليّة العالميّة، تمَّ تنظيمُ نشاطٍ تربويﱟ مميّزٍ…
AdminGrade 4 students used set squares to identify right angles, as well as parallel and perpendicular lines around the school, including the playground areas. The activity was both engaging and…
AdminLes élèves de Grande Section ont célébré les liens d’amitié noués dès l’enfance. Leurs représentations, inspirées des albums de jeunesse Les bons amis et Les deux arbres, ont brillamment illustré…
AdminL’assemblée de la EB2 a mis en relief la thématique Vivre en harmonie et a permis aux élèves de montrer, à travers des saynètes, chansons, créations artistiques et expressions physiques,…
Adminنظّمتِ المدرسة دعوةَ عشاءٍ في فندق السيغال جمعَتْ أفرادَ الهيئتيْن التعليميّة والإداريّة، بمناسبة انتهاء الفصل الدراسيّ الأوّل، وذلك بتنسيقٍ مميّز من لجنة رفاه الموظّفين في المدرسة. وقد سادَت اللّقاء أجواء…
AdminUn grand merci à tous les élèves talentueux qui ont participé au concours de la page de couverture du palmarès! En s’inspirant du thème des 50 ans de la LSQ,…
Adminنفّذَ تلامذةُ الصفّ الثاني الأساسيّ نشاطًا بيئيًّا بعنوان “أحمي بيئتي”، بهدف التّوعية بأهميّةِ حماية البيئة وتشجيعِ إعادة التدوير. استخدمَ الصّغارُ موادَّ مستعملةً وحوّلوها بإبداعهم إلى مجسّماتٍ وأعمالٍ جميلةٍ مثل روبوتاتٍ،…
