Mettre en place une pédagogie différenciée

Les enseignantes de français Mary Nawar, Dima Wehbe, Béatrice Semaan, Maria Shoueiry, Angela Ghanimeh et Dona Fayad ont assisté, le jeudi 8 mai, à une formation organisée par l’IFQ et animée par Lucie Planqueel.
Au cours de cette formation, l’animatrice a d’abord défini le concept de différenciation (théorie), puis les participants se sont regroupés pour proposer des stratégies de différenciation qu’on pourrait appliquer à des textes ou à des leçons de grammaire.
Un temps d’échange a eu lieu en fin de session.