هيهات إشبيلية

بِتَألُّقٍ بالغ، وفي إطارِ الحفلِ الختاميّ لبرنامج “سفير مُتحف الفنّ الإسلاميّ”، قدّمَ طلابُ الصّفﱢ العاشر بفرعيْه الفرنسيّ والإنكليزيّ، عرضًا مَسرحيًّا مُذهلًا يحملُ عنوانَ “هَيْهات إشبيلية”، حيث برعَ الطلاّبُ في تلخيصِ حقبةٍ مهمّةٍ من تاريخِ العرب في بلاد الأندلس، فَجسّدوا الأحداثَ التاريخيّةَ بأسلوبٍ مُتْقَن، ممّا أثارَ إعجابَ الحضورِ وأعضاءِ اللّجنة على حَدﱟ سواء. ولم يقتصرْ إبداعُ الطلاّب على الأَداءِ التّمثيليّ فَحسب، بل امتدَّ إلى التّصميم المسرحيّ المميّز، فاستحقّوا بِجَدارةٍ جائزةَ أفضلِ تصميمٍ مسرحيّ، إضافةً إلى جوائزَ تكريميّةٍ أخرى

 هذه الفعاليّة الاستثنائيّة ساهمتْ في إبرازِ مواهبِ الطلاّب وتحفيزِهم على تطويرِ أنفسِهم وتحقيقِ النّجاحِ في كلﱢ ما يخوضونَه

  • Related Posts

    سفير متحف الفنّ الإسلاميّ
    • AdminAdmin
    • February 19, 2026

    تتواصلُ فعاليّةُ “سفير متحف الفنّ الإسلاميّ”، التي تنظّمُها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في دولة قطر، في متحفِ الفنّ الإسلاميّ. وهي مبادرةٌ ثقافيّةٌ إبداعيّةٌ مخصّصّة لطلاّبِ المدارس في المرحلة الثانويّة.…

    Continue reading
    رحلة إلى حديقة أسباير
    • AdminAdmin
    • February 19, 2026

    نظّمت المدرسة رحلةً ترفيهيّةً لتلامذة المرحلة الابتدائيّة إلى حديقة أسباير، حيث أمضى التلامذة وقتًا ممتعًا في أجواءٍ من المرحِ والتّفاعل. وقد شاركوا في أنشطةٍ متنوّعةٍ برفقةِ معلّميهم، أسهمَتْ في تعزيزِ…

    Continue reading

    You Missed

    Music in Action – Grades 1 & 2

    • By Admin
    • February 19, 2026
    • 87 views
    Music in Action – Grades 1 & 2

    Un défi scientifique… et gourmand en EB4 !

    • By Admin
    • February 19, 2026
    • 101 views
    Un défi scientifique… et gourmand en EB4 !

    Coding with Scratch – Grades 4 & 5

    • By Admin
    • February 19, 2026
    • 75 views
    Coding with Scratch – Grades 4 & 5

    Beat the Parents!

    • By Admin
    • February 19, 2026
    • 84 views
    Beat the Parents!

    Drôle de nuit à la BCD

    • By Admin
    • February 19, 2026
    • 66 views
    Drôle de nuit à la BCD

    Build-A-Bear

    • By Admin
    • February 19, 2026
    • 86 views
    Build-A-Bear