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Within the frame of increasing parental involvement in our students’ school life, LSQ has launched the “Coffee with the Principal” initiative this year whereby the Head of Section, parents, and sometimes a guest contributor meet to discuss important topics and any concerns they have related to students’ academic achievement and/or social and emotional well-being. This came from our belief that parents’ engagement in their children’s school life and their talents and skills are valuable resources that promote student achievement and educational development. Due to the pandemic, Coffee with the Principal will take place virtually on TEAMS, with the hope to welcome all the parents on campus once it is safe to do so.
Virtual Coffee with the Principal – M&S
“Behind every meaningful conversation is a virtual cup of coffee.”
The coffee could not taste any better on October 13, at 10 AM during the virtual meeting with M&S Head of Section, Mrs. Nancy Haddad, her guest, Ms. Joy Bassil, the M&S Counselor, and our Grade 7 parents. The discussion revolved around stepping into middle school, considering the novelty and importance of this transitional phase to Grade 7 students, with all the changes it incorporates in terms of subjects and assessment, and its impact on their well-being.
Virtual Coffee with the Principal – English Primary
“The best thing about coffee is that it brings people together.”
The virtual coffee with the Head of English Primary, Mrs. Hiba Hijazi, was characterized by its unique blend that suits everyone’s palate. The conversation, which took place on October 12, at 9 o’clock in the morning with Cycle 1 parents was about shifting to standard-based learning that provides a clear idea about where the students are and supports the school’s process of personalizing learning.
Café virtuel avec la directrice – Primaire
Le premier café virtuel avec la directrice du primaire – section française – a eu lieu le 13 octobre. Cet exercice nouveau offre l’avantage de maintenir une communication pédagogique avec les parents et de s’entretenir sur des sujets concrets en lien avec l’éducation de leurs enfants. Ainsi, la première rencontre avait pour thème l’évaluation par compétences au cycle 1. En effet, cette année, les élèves du cycle I ne seront plus évalués comme précédemment : ce sont leurs compétences qui feront l’objet d’un suivi précis jusqu’à leur acquisition par les élèves. De fait, ce sont ces compétences-là qui seront discutées avec les parents et leur mode d’évaluation. Les parents du cycle I ont été nombreux au rendez-vous confirmant ainsi l’intérêt de ces rencontres, plus fréquentes qu’auparavant. Un second café virtuel aura lieu ce trimestre et dont nous vous parlerons ultérieurement
Café virtuel avec la directrice – maternelle
Dans le but de maintenir une communication constante et de qualité avec les parents, nous avons introduit cette année le concept de café virtuel avec la directrice. Le premier thème abordé par la directrice de la maternelle Mme Nawal El Msann était double : d’abord, l’importance de la langue française dans le monde et dans notre école, ensuite les moyens mis à la disposition des parents pour créer un environnement francophone à la maison. En effet, contrairement aux idées reçues, il n’y a jamais eu autant de locuteurs francophones dans le monde : 300 millions de personnes en 2020 dont une grande partie se trouve en Afrique et au Moyen-Orient ! Ainsi, donner l’opportunité à son enfant de maitriser 3 langues, dès le plus jeune âge, c’est lui ouvrir les portes d’un monde multiple et multilingue. Enfin, il n’y a pas besoin d’être soi-même francophone pour créer un environnement francophone : entre les ressources envoyées par l’école et les abonnements aux plateformes numériques, les parents ont largement de quoi puiser pour accompagner leurs enfants dans leur aventure linguistique.
Virtual Coffee with the Principal – English Preschool
The first Coffee with the Head of the English Preschool Department, Mrs. Helen Hobeika, was held virtually on October 20 at 9 o’clock in the morning. The meeting included details about the Early Childhood Domains with emphasis on Literacy. The discussion highlighted the effect of COVID on the literacy skills of young learners. The principal also shared the importance of parental involvement in early literacy by giving tips and ideas that can help begin and emphasize literacy at home.
